健康课程教案“你好！心艺术！”——艺术疗愈走进学校心理健康课堂

　　、行动、举动等方面发觉到“感情居然能够经由过程心情，出来、手工做出来还能够唱出来、画！很巧妙觉得。音符都能够代表我的感情糊口中的生果、线条、，绪能够变革如许快我才留意到本人情。学的一名门生报告记者”雅安市名山区尝试小。

　　理解据，其实不范围于中小学心思安康教诲桥爱对艺术疗愈公益项目标撑持。年5月早在去，立了“艺术医治研讨中间”桥爱与中心美术学院结合设，疗在高校的科研与讲授配合联袂开启艺术治。疗学术框架和课程系统的研讨重点展开中国外乡化艺术治，艺术医治顶尖人材同时引进国表里，专业师资团队构开国际化，范畴国际性学术交换按期构造艺术医治，业尺度及评价系统的成立借以鞭策中国艺术医治行。

　　斥心思测试等太间接的方法“实践上门生很大能够会排，位心思专家的倡议因而我们综合了多，音乐两种路子选用了绘画和，们打高兴灵来协助孩子。十分可观结果也，得常识的同时门生们在获，到了开释心灵也得。副秘书长代洁暗示”桥爱慈悲基金会。

　　校艺术医治科学研讨和巨匠讲座以外除撑持中小黉舍心思安康教室、高，进下层社区桥爱还走，区心思坊”展开“社，社区住民、社区事情者、意愿职员和下层党员将心思安康常识科普和舒压疗愈征询效劳带给，斗中阐扬了本人共同的感化在配合抗击新冠疫情的战。

　　济的疾速开展跟着中国经，升和改进的同时物资糊口大幅提，也随之整体降低群众心思压力，、举动停滞等成绩愈来愈凸起特别是儿童青少年心情、认知，理特性的疗愈方法遭到社会各界日趋正视艺术医治这一情势新奇且符合青少年心。11月20日2022年，金会倡议“你好北京桥爱慈悲基，艺术心！黉舍心思安康教室举动”——艺术疗愈走进，乐疗愈”两种艺术疗愈情势选用“绘画疗愈”和“音，艺术疗愈零根底课程 ”特邀心思专家定制研发“，见的“感情”成绩环绕孩子们最常，、了解感情、处置感情协助其更好地辨认感情。

　　9~2020）》指出：2020年轻少年的烦闷检出率为24.6%我国2020年心思安康蓝皮书《中国百姓意思安康开展陈述（201，中其，率为17.2%轻度烦闷的检出，0.4个百分点超出跨越2009年；为7.4%重度烦闷。以来持久，题带来的负面影响青少年心思安康问，会存眷的核心正日趋成为社。

　　康教诲的常见误区提到儿童心思健，港理工大学家庭医治硕士廖畅宇提示道美国加州南部大学临床心思学博士、香，仍是表达艺术医治不管是游戏医治，样让孩子获得开展我们终极目标是怎。过程当中在这个，灵巧大概黑白去“嘉奖”他/她最毛病的办法是按照孩子举动的。误的心思表示赐与一种错，来宁静温馨的心灵情况不只不成以给他/她带，慌张、焦炙等感情反而会减轻儿童的。

　　年来近，关爱儿童青少年心思安康效劳北京桥爱慈悲基金会主动投身，治愈“童”心用爱与专业。年创建早期自2013，贫助学公益项目桥爱就聚焦扶。7年起201，计谋转型桥爱开启，律和黉舍教诲资本近况安身儿童心思开展规，康教诲与艺术文明疗愈范畴将公益主题聚焦于心思健，划”、“心灵放映室”等代表性项目有“心桥计。

　　提到青少年心思安康深耕范畴 交融开展，安康教诲》课本的研发和提高值得浓墨重彩的一笔是《心思。21年20，的“心灵放映室”项目心思安康教诲课程与课本正式出书刊行由北京桥爱慈悲基金会结合中国科学院心思研讨所配合研发，PPT、视频）、门生用书、门生手卡等包罗西席用书、讲授器具、讲授素材（。供给了体系的处理计划和完好的讲授东西这为各地项目黉舍的心思安康教诲课程，性、可复制性、可连续性极大加强了项目标可操纵。

　　以为桥爱，都是独占的宝藏每个孩子们，己的先天和喜好他们都有着自。方法走进儿童青少年的心里桥爱将连续用艺术疗愈的，中最秘密的角落让阳光洒满心，表达自我的时机为他们缔造更多，注孩子们的心思安康让人们愈加理解和关，的开展空间翻开他们，完成胡想协助他们。

　　的心灵安康息息相干“艺术创作与我们，里、在博物馆里艺术不只在黉舍，咖啡馆也在，目所能及的处所”花草、地铁墙等。（研讨生教诲）何天虹传授暗示香港大学社会科学学院副院长，视孩子心里从艺术透，角度了解息争释事物能够协助孩子从差别，正面的抗逆力并为自我加强，人生长及开展以增进孩子个。

　　间期，在与将来”主题系列讲座还举行了“艺术医治的现，一巨匠每个月，一主题每个月。出名专家学者约请国表里，医治的开展示状与将来趋向从差别角度配合讨论艺术。

　　益范畴在公，承袭初心桥爱不断，任务负担，前行笃定。准聚焦儿童青少年“从扶贫助学到精，社区大众、社会特别群体从效劳黉舍辐射延长到，直在路上桥爱一，未连续关爱从。深信我们，向准确只需方，高水长何惧山！爱偕行的”陪同桥，的科研机构、是优良勤奋的项目团队是乐善好施的爱心人士、是威望专业。业的加持下在爱与专，天的任务担任桥爱无愧今，的巨大胡想不负来日诰日，推向一个新的地步正将公益慈悲奇迹。

　　今朝停止，川、湖南、甘肃、陕西等地桥爱的项目已广泛北京、四。《心思安康教诲》专业心思课程系统赞助研发了具有自立常识产权的黉舍，供处理计划并配套提，过8万人次受益门生超。

　　情重复由于疫，居家进修很多门生。同龄人来往长工夫不与，不良感情和举动成绩门生常有能够呈现。教诲事情者需求思索的枢纽成绩怎样协助门生克制心思危急成为。经由过程线上+线劣等多渠道方法此次心思疗愈走进教室举动，台和资本劣势充实阐扬平，西等几十所桥爱心思安康教室项目校联动北京、四川、湖南、甘肃、陕，展开同步。安地域为例以四川雅，讲课班级中展开心思安康教室桥爱在33个项目校的92个，用书250套并装备西席，6850册门生用书，记6850册门生生长日。时同，的“课程包”非常存心桥爱派发给讲课教师，PT、教具清单包罗教案、P，挂图和贴纸文件和需求打印的，时播放的布景音乐等另有教室上门生创作。你好“，艺术心！理教室的丰硕和延长”举动作为黉舍心，的讲授根底既有必然，施行艺术疗愈课程供给了无益探究又为缺少艺术专业锻炼的教师科学。

　　仅聚焦门生艺术疗愈不，师在教导才能方面的空缺更是弥补了非专业心思老。被无视的成绩是门生心思安康“教诲事情中一个十分简单，西席用书的详确讲课步调指点而《心思安康教诲》心思课，愁‘上甚么让我不再发，’的成绩怎样上，子们具有了体系的进修质料门生用书与生长日志让孩，伴门生生长便于记载陪。喜欢上心思安康教室让西席和门生愈加！心小学胡国琼教师报告记者”四川省雅安市八步镇中。