汉江评论丨党员干部学习就“实”不就“虚”

党员干部学习就“实”不就“虚”

作者 蔡俊波

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”古人讲究通过博学、审问、慎思、明辨，从而达到笃行，使学而有用，学而能用，切实把学习与能力提升画上等号。目前，我们正处在百年未有之变局，党员干部作为先锋队，焉能不把学习坚持到底，做全民学习的榜样？

可是一提学习，我们的有些党员干部就情不自禁地起来，习惯性地拿出笔和本子，做起文字的搬运工来。在他们看来，学不学习关键看记不记笔记，学习的成效好不好就看笔记的厚与薄。这种完全忽略学习过程，使学习完全变成一种形而上学，就很容易产生出一堆堆本本主义者。本本主义者的存在，不仅会拉慢社会进步的脚步，而且会降低服务群众的质量与水平。

我们的党员干部坚持学习，就要突在一个“实”。要突出学习的“实”，就要解决好“为何学”。我们的党是执政党，党员干部就是国之肱骨，我们的党员干部要深刻认识到学习不学习已不是个人本领增长与否的问题，而关乎国运民生的问题。驴不抬头终为磨死，清不纳新终沦国破。我们的党员干部倘若思想再不通学习整根弦，必会是前车之鉴，后车覆之。

要突出学习的“实”，就要解决好“学什么”。学习是补党员干部的本领能力之“钙”，“学什么”就是解决好“哪里缺，补哪里”的问题。我们的党员干部要常做好自身“体检”，围绕群众需要、时代需求、执政需求找准缺的内容，深入学、仔细学。同时，还要多到群众中，常听听群众的意见，让群众给党员干部学习点“餐”，才能丰富我们党员干部的学习内容，更好提升服务群众、引领群众发展的能力。

要突出学习的“实”，就要解决好“怎么学”。学习与思考、学习与实践从来都是相辅相成的。我们的党员干部在学习上，不仅要有“海纳百川、有容乃大”的广度，还要有不懈地追问和探究知识的深度。同时，还要坚持将唯物主义辩证法贯彻学习始终，才能在否定之否定之后，达到知行合一，外化于行，才能在党员队伍内部形成学以致用，用以促学；学用相长，学无止境的良性循环。

新时代，唯有实学，练就一身本领，我们的党员干部才会处变不惊、应对自如，也仅有如此，才能够让我们的群众在接受更好的服务过程中，不断提升幸福感、获得感。

核稿：陈俊 责任编辑：孙妙鸿

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